Должен ли учитель быть таким же как ты? 

Или немного про нивеляцию образа учителя на примере нашего кинематографа

Начнем по порядку.

40-50 ые годы

«…Главная задача учителей – учить «Грамоте, Добру и Правде»

Пример? Образ Веры Марецкой в «Сельской учительнице»

Педагогика как Миссия, учитель- как Мессия.

..Выпускной бал в дореволюционной гимназии. Балкон. Ночной Петербург. Из зала доносятся звуки вальса. На балконе Варенька, героиня фильма, и ее друг студент-революционер Сергей Мартынов. Окончив гимназию. Варенька собирается теперь ехать в Сибирь, учить детей. Мартынов предупреждает ее о трудностях.
«Мне просто кажется, - говорит Варенька, — что там очень нужны учителя, больше, чем где бы то ни было, и никто туда не хочет, а я мечтаю. Вот буду учить детей. Мне кажется, если человеку долго внушать хорошее,и делать это от чистого сердца, то любой, самый плохой человек переменится. Только надо непременно от чистого сердца!»
Дождь, ветер, слякоть, грязная, вязкая сибирская дорога. На телеге с глобусом в руках Варенька. Её возница — школьный сторож Егор. Деревне нужны работники, говорит Егор, а учить детей - глупая затея.

"Весна на Заречной улице".

Нетакаякаквсе, не земная.

Слушает классическую музыку у окна, любимый мужчина- Александр Блок.

"Первоклассница" 1948 г.

В 1960-70-е годы в советском кино преобладает уже более«живой» образ учителя. Война физиков и лириков.

Учитель - друг ученика, демократичный, иронический интеллектуал, рыцарь педагогики, о личной жизни нам ничего не говорится.

Пример?

Илья Семёнович Мельников, историк из «Доживём до понедельника»

Учителя, который пытается быть такойжекаквсе, ждет неудача в профессии

"Зачем Вы так?

- Если Вам нужна их любовь, то они от Вас без ума.

- А Вам уже любовь не нужна?

- Не давайте им садиться себе на голову. Держите дистанцию, чтобы не плакать потом."

"Республика ШКИД"

Учителятоже# люди. Новый метод

Я обожаю этот фильм, поэтому эпизодов будет много

Конец 70-ых

"Ключ без права передачи", "Большая перемена", "Учитель французского"

Да, они относятся к ученику с уважением. Да, они практически на равных. Но возможно ли представить этих учителей с сигаркой и пивасиком? 

просто нравится))

Конец 80-ых

Конфликт поколений. Учителей, не понимающие своих учеников и ничего вокруг не замечающие.

Маргарита из «Чучела» не замечающая травли, живущая только своей предстоящей свадьбой, "Дорогая Елена Сергеевна".

Мы наблюдаем угасание образа Учителя, как авторитета.

Ну, и наконец плавно переходим в наше время.

Учитель - социально неуспешный тип, малообеспеченный, необразованный, неухоженный, не владеющий достоинством, престижем, не вызывающий никакого уважения. Такой же как ты?

Полное развенчание образа педагога.

И все началось вроде безобидно, постепенно и наконец дошло до своего логического завершения. 

Почему так произошло?

Есть ли взаимосвязь между полным, окончательным крушением самой педагогики и системы образования ? 

Нужен ли сейчас вообще авторитетный учитель?

Нужно ли образование?

Нужна ли вообще самому учителю строгость и авторитарность?

Одни вопросы..

Учитель дореволюционной школы, учитель во времена гражданской войны, довоенные учителя и педагоги первых послевоенных лет, учителя времен "оттепели" и "застоя" - в каждом черты той эпохи, особенности своего времени.

И только у настоящих Педагогов, несмотря на веяния времени, всегда был особенный стержень – особая мораль и этика, особые требования к себе и другим. 

Может это звучит действительно смешно, но они - не такие.

Мы с подругой в классе шестом как-то  в ужасе додумались - а ведь Марья Ивановна, учитель алгебры в нашей школе, тоже наверное ходит в туалет?? И нам было как-то страшновато от этой мысли))) Представить строгую, хотя и очень хорошую Марью Ивановну в такой ужасающей для нас ситуации было просто невозможно

Так должны ли все-таки Учителя быть такими же?